(7)三门峡15分;(8)信阳14分;(9)焦作9分;(10)新 乡7分。由此可知,我省开展武术散打项目比较好的地市有郑 州、洛阳、周口、平顶山、商丘、濮阳和深河市,其次是三门 峡、信阳、焦作和新乡,亟待需要开展和提高散打项目的地市有 安阳、鹤壁、济源、开封、许昌、驻马店和南阳市等。


  1. 河南省武术散打训练人口分布调查分析


3 河南省武术散打训练人口的分布情况






































内容分类统计数百分比排列顺序
 基本全面5248%1
散打项目在省不全面3532%2
内的布局其他1513%3
 全面87%4

 






































散打人口的分布 情况(由多至少 的顺序)登封平顶山商丘

其他

登封洛阳深河
57

29

16
56%

28%

16%
1

2

3
 各地市组建散打队,提高4333%1
如何使散打人口竞技水平

各地市采取交流的形式, 加大力度均衡发展
4131%2
在省内分布合埋各地市以武校为基础,引4030%3
 进高水平教练员和运动员 其他86%4

 

分析表3可以得出以下结果:

  • 对“散打项目在河南省的分布”,认为基本全面的,约 占48%,排名第一;认为不全面的,约占32%,排名第二。实 际情况是河南省18个地市还有8个地市没有组队参加省运动会 的散打比赛,可见散打项目的开展分布不均。

  • 对“散打训练人口多少的排列顺序”,认为排列由登封 市f平项山市商丘市的,约占56%;认为排列由登封市-洛阳 市-Y累河市的,约占16%;认为其他排列顺序的,约占28%, 这其中全是把登封市排在第一位。排列顺序基本反映出实际情 况。

  • 对“如何使散打人口在全省合理分布”方面,对于以下 三种措施有相同看法的居多,分别是①各地市组建散打队,提高 竞技水平。②各地市采取交流的形式,加大力度均衡发展。③各 地市以武校为基础,引进高水平教练员和运动员。分别约占总人 数的33%、31%、30%o由此可知,以上三种方法同时使用较 好。














































































































































4河南省全国先进、省十佳、省一级武术馆校统计
地市全国先进省十佳省一级合计
郑州242127
开封0022
洛阳0011
平顶山2013
安阳0044
新乡1012
鹤壁0011
濮阳0112
焦作0112
许昌0055
周口0066
商丘0066
漂河0101
三门峡0022
南阳0123
驻马店0011
信阳0101
总计595569

 

截止日前,在河南省武术运动管理中心注册,并通过评比而 确定的全国先进武术学校5所、省十佳武术学校9所、省一级武 术学校55所,合计69所,在校学生10余万;现有全国武术之 乡6个,分别是:登封市、温县、汝州市、义马市、夏邑县、淮 阳县。武术学校数量在全省的分布为:登封市一枝独秀,紧随其 后的有商丘市、周口市、许昌市、平顶山市、安阳市,其他地市 的武术学校发展有待提高。

  1. 河南省武术散打项目技术水平调查分析


5河南省武术散打项目技术水平状况和发展措施


























































































































内容分类统计数百分比排列顺序
 正在进步6559%1
省散打技术保持、停滞2523%2
水平退步1715%3
 其他33%4
 1~6名6963%1
省散打队成绩7~12 名2119%2
在全国的位置其他1614%3
 13~18名44%4
 省队选拔队员体制5950%1
散打比赛需要竞赛体制4134%2
改革的内容其他1412%3
 级别控制54%4
 增大击打深度6242%1
散打项目技术加强抗击打能力4127%2
发展的趋势增加肘、膝进攻4027%3
 其他64%4





























5331%1
3722%2
3521%3
3219%4
137%5

多举办比赛,尤其商业 比赛,以加大资金投入 狠抓省散打队的训练和成 绩,提高在全国的排名 省散打项目发以各武校为基础,增加 展的措施 训练人口,加强普及

1~2年打基础,3~4年出 成绩,全国十运会上争 取1~2枚金牌

其他






































 二次7467%1
河南省武管中一次1615%2
心每年举行几其他87%3
次比赛为宜三次76%4
 四次55%5

 

通过表5的统计可知:

  • 在“河南省散打队的技术水平”方面,认为“正在进 步”的,约占59%,排第一位;认为“技术水平停滞不前”的, 约占23%,排第二位。技术水平提高的速度与全国其他省市相比 是比较慢的。分析原因有:①教练员的执教水平和能力不强。② 运动员的实战次数少,陪练队员的水平低,起不到应有的效果。 ③运动员思想有压力和包袱。

  • 在“河南省散打成绩在全国的排位”方面,认为“在 1~6名之间”的约占63%,排第一位;认为“在7~12名之间” 的,约占21%,排第二位;认为“在13-18名之间”的约占 4%,排末位。河南省散打成绩在全国列上游水平。

  • 在“河南省散打比赛需要改革的内容”方面,认为“省 散打队选拔队员体制需要改革”的约占50%,排第一位;认为 “竞赛体制需改革”的约占34%,排第二位;认为“比赛的体重 级别和其他方面需改革”的,约占16%,排末位。分析原因:在 选拔队员方面,在基层有一些好的苗子由于没有“关系”而进不 了省散打队的现象。在竞赛体制方面要与国家接轨,在竞赛的年 龄分组、全年比赛次数等方面与国家一致起来,充分体现奥运战 略。

  • 在“散打项目技术发展的趋势”方面,认为“增大击打 深度,即增加技术动作的击打力量”的约占42%,排第一位;认 为“加强抗击打能力”和“增加肘、膝进攻”的约占27%,并列 排第二位;认为“其他发展趋势”的约占4%,排末位。在市场 经济的大潮中,武术散打必须走自给自足的发展道路,这样就决 定了武术散打技术的发展趋势,要增加比赛的激烈精彩程度,让 更多的人参与进来,增加发展机会。


(5) 在“河南省散打项目发展的方法和目标”方面,认为 “多举办比赛,尤其商业比赛,加大资金投入”的约占31%,排 第一位;认为“狠抓省散打队的训练和成绩,提高在全国的排 名”的约占22%,排第二位;认为“以各武校为基础,增加训练 人口,加强散打项目的普及”的约占21%,排第三位;认为“1~ 2年打基础,3~4年出成绩,在第10届全国运动会上争取获得金 牌”的约占19%,排第四位;认为“其他”方法和目标的约占 7%,排末位。抓好武术散打项目在我省的普及,加大资金投入, 在竞赛中取得好成绩,保持较高的竞技水平,争取武术进入奥运 大家庭才是我们的目标。

(6) 在“河南省武术运动管理中心每年举办几次比赛为宜” 方面,认为“两次”为宜的约占67%,排第一位;认为“一次” 为宜的约占15%,排第二位;认为“其他次数、三次、四次”的 分别约占7%、6%、5%,排名靠后。在基层要多举行比赛,为 队员提供更多的锻炼机会,但每年省级的锦标赛举行两次为宜。

6 2001年中华人民共和国第九届运动会武术散打成绩





















































奖牌总数比赛奖牌协议奖牌
单位 金 银 铜 金银铜金 银 铜
山东 1.5 1 1.51 
解放军 1 1 11 
安徽 1 2 12 
前卫 1 1  
河南 0.5 2 12 10.5
广东 0.5 110.5
陕西 0.5 0.5  
内蒙古 0.5 0.50.50.5

 










































































广西 0.5    0.5 
江苏  1  1  
江西  0.5    0.5
四川  0.5    0.5
浙江  0.5  0.5  
总计6665551 11
注:统计中只包括协议奖牌数,不包括奥运加分和两次记分。 

 

由表6可知,河南省武术散打项目在2001年第9届全国运 动会中的成绩为:金牌0.5枚,银牌2枚,铜牌1枚。综合成绩: 总分43分。在全国所有参赛队中排名第三。由此可知:我省散 打队的各个级别的整体实力在全国属上游水平,但是能争夺金牌 的队员较少。

在2002年全国武术散打锦标赛中,河南省散打男队和女队 的成绩分别为:男队总分24分,全国排名第四;女队总分26 分,全国排名第一。2002年女子散打项目第一次举行全国锦标 赛,我省女队实力较强,荣获团体冠军。而荣获团体亚军的兰州 军区女队的全体队员也是我省的队员,女子散打项目,在国内河 南省走在了前列。

(二)武术散打项目存在的主要问题及分析

  1. 由于散打项目投资大,见效慢的原因,使部分地市体育 局和武术协会领导对散打项目的开展有“不支持和不重视”的情 况,造成经费投入不足和参加人数少。

  2. 各地市的武术散打人才控制不严,流失现象严重。举行 各级比赛时,为了取得好成绩租借队员现象严重。

  3. 我省散打队选拔队员的体制存在问题。

  4. 散打教练员知识结构偏低,执教能力需要提高。

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