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因此，我们在今天看到对武术的研究著作是 如此之稀少，缺乏理论指导的武术很难上升到一种学科的高度。只有到了近代 西方列强以坚船利炮打开了中国的国门，武术才以其强健的身影出现在大众面 前，于是在“强国强种”的风潮下才开始对武术的进行重新研究和认识。1908年(光绪三十四年)，中国江南地区举行首届学生运动会，共有来自 苏、浙、皖、沪等省的86个学校参赛，其运动会开设武术搏击等运动项目。 1909年，霍元甲创立了 “精武体操学校”。1911年，上海“精武体操学校”更 名为“精武体操会，在各地乃至东南亚设有分会，培养了许多武术人才。1911 年在天津成立了中华武士会。1914年11月2日至4日，江苏第一届省联合运 动会上，武术表演与比赛项目就有功力拳、刀术、矛术、大铁刀以及其他一些 拳技。1917年，“全国教育联合会” “全国专门学校联合会”分别通过山东代表 的提案，决定将热衷于推广中华传统武术的人士马良所组织编写的《中华新武 术》系列教材列为各级学校的“正式体操”。1927年，国民党政府在南京设立 了中央国术馆，后来在全国24个省市相继建立了国术馆，县级国术馆达到300 余所，中央国术馆还组织了两届国术国考和国术游艺大会。1936年，中国武术 旅行团访问了东南亚。1936年，中国武术队赴德国柏林在第十一届奥运会上 表演。1954年，中国武术协会在北京成立，武术正式定为体育表演项目，并在北 京举办了 12个单位武术表演大会，首次采用试行评分的办法，比较具体地区分洪浩.竞技武术发展理论之研究［J|.体育科学，2005 ( 8 ) ： 88-95. 运动技术水平的高低。1957年，国家体委将武术列为体育竞赛项目，举行了全 国性的武术比赛和表演o 1958年，国家体委制定了第一部以长拳、太极拳、南 拳为竞赛内容的《武术竞赛规则》，还组织整理出版了简化太极拳.甲、乙组 和初级的拳、刀、剑、棍、枪套路。1990年10月3日在北京成立了国际武术联合会(IWF ) o这些组织的出现 加速了武术的进一步发展，武术才正走上了科学研究的舞台o 1915年，武术正 式纳入学校体育课程，随后全国的一些高等师范学校以及传播体育的各种组织 相继开设了武术课，规定了授课内容、教学时数、学制安排，但武术理论研究 还没有形成一个较为清晰的体系框架，与西方提倡的体育科学相距甚远，尚处 于萌芽状态。1950年，中华全国体育总会召开了武术座谈会，倡导发展武术运动。1953 年，在天津举行了全国民族形式体育表演及竞赛大会，武术是这次大会的主要 内容。1954年，各地体育院系开始把武术列入正式课程。1979年，原国家体委 发布《关于挖掘、整理武术遗产的通知》，组织全国观摩交流大会进行调查。1982年，全国武术工作会议发出了在全国范围内开展发掘整理的号召。1983年，在江西召开了挖整工作会议，正式全面铺开。历经3年，摸清了我国 武术的现状，进行了文字、图片、录像、文献的收集和整理。1986年，全国挖 掘整理成果在河北承德、北京分别展出，计武术文献482本(册)、古兵器392 件，初步整理出129个拳种的文字资料和394.5小时的技术录像，以及多达651 万字的地区性《拳械录》和《武术史志》等，这些都是研究传统武术宝贵的 材料。1984年，国务院批准设立了武术硕士学位。1986年，国家体委建立了武术 研究院，作为高级学术、技术研究机构、组织武术的学术、技术研究，并与国 外武术界开展了广泛地交流。
2.2国外研究现状
1985年，在西安举行了首届国际武术邀请赛，成立了国际武术联合会筹 委会，随后在欧洲、南美洲、亚洲等地的武术联合会相继成立。1987年，在横 滨举行了第一届亚洲武术锦标赛° 1989年，在香港举行了第二届亚洲武术锦标 赛。1992年，在横滨举行了第三届亚洲武术锦标赛。1990年,武术进入了第 十一届亚运会竞技体坛。1991年，第一届世界武术锦标赛在北京举行，之后每 两年一次，分别在马来西亚和美国举办了第二、第三届世界锦标赛。从北京亚运会和历届世界武术锦标赛先后参赛的国家和地区的统计数据 来看，武术已经传播到了 86个国家和地区，也就是说已有86个国家和地区有 了武术这项运动。目前，许多国家和地区都成立了武术组织，如1996年10月 初在美国新奥尔良举行了首届武术功夫国际公开赛和美国的“中国武术协会” 等；瑞士、意大利、法国、英国、德国（原西德）和西班牙等共同设立了研究 学习中国武术的“六国功夫联盟”；刚果、索马里、阿尔及利亚、毛里塔尼亚等 国成立了 “非洲国际武术联盟”；日本、东南亚各国的武术组织更是不胜枚举。 这些组织每年都要举办各种形式的武术运动会，由此可见国外对武术的研究已 达到一定的规模，形成了一定的研究成果，但是依然存在着一些问题，如对武 术文化的理解、民族传统套路的认识等还存在着一定的误识，这些都对武术走 向世界设置了障碍，因此我们要大力推广宣传武术，更要注重对其他技击术的 研究与学习，以便能更好地将武术推广到全世界研究方法
3.文献资料法
查阅收集了《中国武术概论》（温力著，人民体育出版社，2005年12月第 1版）、《武术理论基础》（江百龙编著，人民体育出版社，1995年第1版）、《中 国武术史》（国家体委武术研究院编纂，人民体育出版社，1997年第1版）、 《中国武术史》（林伯源编著，北京体育大学出版社，1994年第1版）、《武术 史》（中国全史武术史分册，经济日报出版社，）《体育史》（谭华主编，高等教 育出版社，2005年7月第1版）《中国古代体育史》《中国近代体育史》（北京 体育学院出版社，1990年第1版）、《体育史》（高等学校教材，高等教育出版 社，1996年第2版）、《中华人民共和国体育史简编》（北京体育大学出版社， 2001年第三世界版）、《插图本中国体育史》（刘秉果著，上海古籍出版社， 2003年第1版）、《武术》（高等学校教材.蔡仲林主编，高等教育教育出版 社，2005年7月第1版）、《武术》（体育学院普修通用教材，人民体育出版社， 1989年第1版）、《武术》（体育学院专修通用教材，人民体育出版社，1991年 第1版）、《现代散手技巧》（王岗著，中国水利水电出版社，1998年第I版）、 《武术基础理论》（全国武术馆（校）教材，北京体育大学出版社，1997年第1 版），以及近十年来有关中国武术创新的研究成果。
3.2系统论的方法
用系统论的理论观点研究事物的方法叫系统方法。系统方法一反过去把对 象分割成部分，从部分到整体的传统方法，而是先由整体再到部分考虑问题。 它把对象看成是一个系统，从组织系统出发，研究系统特有的基础和联系；确 定该系统的结构、功能和发展的规律性；解决系统的控制、处理方法；管理系 统的目的和行为等。系统论的方法，给人们指出了从整体上把握对象的方式、 方法和途径。
3.定性分析的方法
定性分析研究方法是人文社会科学中经常使用的一种最基本的研究方法。 它是指“事物或现象所特有的属性及其运动变化的矛盾性，以大量的历史事实 和普遍认识的规律为前提，来认识和考察社会现象的分析方法。”这种研究方 法能够帮助我们对中国武术的创新体系有一种基本的把握，同时对武术创新体 系进行定性分析有助于我们构建一个合理的评价体系，也有助于我们对武术一 些基本理论进行更进一步的理解和把握。3.4辩证唯物主义的历史研究方法和逻辑分析法辩证唯物主义的历史研究方法就是描述性的方法，主要对事件和人物发 展的自然进程进行描述。逻辑分析方法则主要是运用辩证唯物主义的观点来分 析事物在成熟和典型状态中的各方面联系和相互作用。把上述两种方法结合起 来，就是既要以历史材料为基础，乂要运用逻辑分析的方法对历史的发展进行 具体的分析，科学的抽象和概括，形成概念和范畴，用这种理论体系表达历史的发展。
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