武术的内容与分类

一、运动形式分类

(一）套路运动

套路运动是以技击动作为素材，遵照攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等运动变化规律编成的 整套练习形式。套路运动按照演练形式的不同分为单练、对练和集体演练三种类型。其中，单练又 包括拳术和器械两类内容，对练包括徒手对练、器械对练、徒手与器械对练三类内容。

1.单练

(1)拳术。徒手演练的套路运动称为拳术。拳术又包含许多不同的种类，称为拳种。主要的 拳种有长拳、太极拳、南拳、形意拳、八卦掌、八极拳、通背拳、劈卦拳、翻子拳、地躺拳、象形拳 等，下面主要介绍长拳和太极拳。

长拳。长拳是以手型、手法、步型、步法、腿法、平衡以及蹿蹦跳跃、闪展腾挪、起伏转折等 动作与技术组成的拳术。其运动特点是姿势舒展、动作灵活、快速有力、节奏鲜明。长拳是竞技武 术中的主要项目，传统的长拳有查拳、华拳等。

太极拳。太极拳是一种柔和、缓慢、连贯、圆活的拳术，它以棚、捋、挤、按、采、洌、肘、 靠、进、退、顾、盼、定为基本运动方法（亦称太极十三势）。在国内外广为流行，以健身修性为主， 也是竞赛项目。传统的太极拳有陈、杨、吴、孙、武等式。

(2 )器械。器械套路种类繁多，分为短器械、长器械、双器械、软器械四类。短器械主要有 刀、剑、匕首等；长器械主要有棍、枪、大刀等；双器械主要有双刀、双剑、双钩、双枪、双鞭等；软 器械主要有三节棍、九节鞭、绳标、流星锤等。下面介绍四种主要的单练器械项目。

剑术。剑术产生于商代，以刺、点、撩、挂、截、穿、崩、挑等剑法，配合步型、步法、平衡、跳 跃等动作构成的套路。其运动特点是:轻灵洒脱，身法矫健，刚柔相济，富有韵律。

刀术。据考证，在旧石器晚期已出现了石刀。它是以缠头、裹脑和劈、砍、斩、撩、扎等基本 刀法，配合步型、步法、跳跃等动作构成的套路。其运动特点是：快速勇猛，激烈奔腾，紧密缠身， 雄健剽悍。

枪术。枪属武术长器械，是古兵器之一，由棍与矛演化而来。枪术是以拦、拿、扎枪为主，兼 有崩、点、劈、穿、挑等枪法，配合步型、步法、身法等构成的套路。其运动特点是：走势开展，力贯 枪尖，上下翻飞，变幻莫测。

棍术。棍术是以劈、扫、抡、戳、撩、挑等棍法，配合步型、步法、跳跃等构成的套路其运 008 _武术

动特点是：勇敢泼辣，横打一片，密集如雨，稍把并用。

2.对练

对练是两个人或两个人以上，按照预定的动作程序进行的攻防格斗的套路。

(1)徒手对练。徒手对练是运用踢、打、摔、拿等技击方法，按照进攻、防守、还击的运动规 律编成的拳术对练套路。常见的有对打拳、对擒拿、南拳对练、形意拳对练等。

(2 )器械对练。器械对练是以器械的劈、砍、击、刺、格、挡、架、截等攻防技击方法组成的对 练套路。主要有短器械对练、长器械对练、长与短对练、单与双对练、单与软对练、双与软对练等 诸多形式。常见的有单刀进枪、三节棍进棍、双匕首进枪、双打棍、对刺剑、对劈刀等。

(3 )徒手与器械对练。徒手与器械对练是一方徒手，另一方持器械，双方进行攻防对练的 套路。常见的有空手夺刀、空手夺棍、空手进双枪等。

3.集体演练

集体进行的徒手的或器械的，或徒手与器械结合的套路练习称为集体演练。竞赛中通常要求 6人以上，如集体基本功、集体拳、集体刀、集体长穗剑、集体攻防技术等。要求队形整齐，动作一 致，可以变换队形图案，还可以配乐。

(二） 搏斗运动

搏斗运动是两人在一定条件下，按照一定的规则进行斗智较力的对抗练习形式，包括散打、太 极推手和短兵三项。目前，在全国广为开展的有散打、太极推手。

1.散打

散打是两人按照一定的规则，使用踢、打、摔等技术方法制胜对方的竞技项目。

2.太极推手

太极推手是两人按照一定的规则，使用棚、捋、挤、按、采、洌、肘、靠等手法，双方粘连粘随， 通过肌肉感觉来判断对方的用劲，然后借劲发力将对方推出界外或使之倒地以决胜负的竞技项目。

3.短兵

短兵是两人手持一种用藤、皮、棉制作的短棒似的器械，在16市尺（约5.33米）直径的圆形场 地内，按照一定的规则使用劈、砍、刺、崩、点、斩等方法以决胜负的竞技项目。

(三） 武术功法

武术功法是在中国传统哲学思想指导下，广泛吸收了中医的经络学说与“精、气、神”学说，融 合了道家的养生功法，针对身体的特定技能进行专门性提高的训练手段。大致可以分为内功、外 功、轻功、硬功和柔功。

1.内功

内功强调通过意念的控制练习，增强神经对肌肉的控制能力及对脏腑的感受能力。主练精、 气、神，强内固本，以求达到“内壮”的目的，如洗髓经、易筋经、意拳的桩功等。

2.外功

外功主要通过肢体活动的锻炼，使身体更加灵活、协调、有力，以提高自卫与攻击能力，如武 术套路的练习。

3.轻功

轻功主要通过对身法及步法的训练，达到理想状态下的“飞檐走壁”“踏雪无痕”等轻身飞腾 效果。现实练习中，习轻功者多步履矫健，如水上漂、壁虎游墙功等。

4.硬功

硬功主张通过对身体局部或整体的磨炼捶打，并且以药物辅助，增加身体靶部位的坚硬度和 抗击打能力，如一指禅、金钟罩、排打功等。

5.柔功

柔功主要通过伸筋拔骨及关节韧带的练习，增加身体的柔韧性与延展收缩的能力，如缩骨功、 童子功、劈叉等〇

二、功能分类

功能分类法是依据体育分类法的基本原理和武术发展实际，从宏观的角度运用系统的观点， 对中国武术进行分类。它既能反映出中国武术多内容、多形式、多类别的特点，更能反映出其多功 能、多层次的特点。功能分类法把中国武术分为学校武术、竞技武术和健身武术三大类。武术是 体育运动的组成部分，并且早已纳入现代化的轨道，它同其他现代体育项目一样具有教育功能（学 校武术）和社会功能（竞技和健身），这种分类法可以真实、清晰地反映出现代武术的格局和发展 实际。

(一） 学校武术

学校武术侧重体现武术的教育功能，其目的是使学生通过武术的锻炼达到增强体质、增进健 康，并使之了解祖国传统文化，达到振奋民族精神、培养优良品质的教育目的。

中华人民共和国成立后，武术成为社会主义体育事业的重要组成部分。党和政府十分重视民 族传统体育的开展和推广，使武术得到蓬勃发展。在国家体委和中国武协的领导下，各省、自治区、 直辖市建立了武术协会、武术馆、社、研究会、辅导站、业余体校武术班，这些都是传授武术技能 的途径。武术教育的重要标志是武术作为体育教学内容走进各级各类学校，特别是普通大、中、小 学。目前在大、中、小学开展的教学内容有长拳类的少年拳、青年拳、刀术、剑术、枪术、棍术，还 有太极拳、剑、攻防格斗技术以及各种健身功法等。另外，军事院校、公安学校、警校有以擒拿格 斗、散打为重点的套路和攻防格斗技术。我们可将这一部分武术称为学校武术。

(二） 竞技武术

竞技武术的主要目的是创造优异运动成绩。中华人民共和国成立以后国家在这方面投入了大 量的精力，如竞赛体制的建立，竞赛规则的制定，裁判法的研究与实施，竞赛规定套路的创编、推广和使用。特别是针对武术中流行最广也最具代表性的长拳、南拳、太极拳剑，以及长拳类的刀、 剑、枪、棍等项目进行改造，使之成为能够进行比赛的竞赛项目，这是武术竞赛史上前所未有的创 新之举。近年又有传统拳术（如形意拳、八卦掌等）竞赛规定套路的创编、推广以及国际武术竞赛 套路的推出，这些项目与学校武术相比较是层次上的不同，存在着初级与高级之分，简单与复杂 之别。竞技套路在动作数量、动作组别、技术难度、编排布局上均有特定要求，所以与学校武术存 在明显的区别。同时，竞技武术还包括按规则进行比赛的散打、推手、短兵等对抗性运动。

(三）健身武术

健身武术是指除学校武术、竞技武术以外的流行于广大民间的那些源流有序、拳理明晰、风 格独特、自成体系的传统武术。这些传统武术的各拳种包括拳术、器械、练功方法、对练以及攻防 实战技术（也包括以健身为目的的新编健身套路）。我国人民自古以来就以此作为强身健体、防身 自卫、保家卫国、娱乐身心的方法和手段。在现代快节奏以及和平安定的生活环境中，把武术作为 健身方法和手段已成为人们生活的一大需要。

我国自1983年至1986年连续四年进行了全国范围内的武术挖掘整理工作，挖整结果表明，源 流有序、拳理明晰、风格独特、自成体系的拳种就有129个，参加这一活动的人口据有关部门调查 是6 000万，占了国家体委统计的体育总人口的一半，可见传统武术最突出的就是它的健身功能。它 是实施落实我国“全民健身计划”的重要内容和有效途径之一。这一功能和它产生的效应不可低 估。随着我国经济的快速发展，人民生活的日益提高，以武术作为健身手段参加锻炼的人数仍处 在上升趋势。现在成千上万的外国人学练中国武术大都也是为了健身。

功能分类法体现了中国武术的整体结构，特别是在社会功能系统下属的子系统即健身武术涵 盖了流行于民间的129个拳种，这是其他分类方法所不及的。功能分类法不仅反映了现实的武术 整体框架和发展格局，而且为制定发展武术总战略，调整发展各系统，达到整体的发展提供了思 路和依据。它的各种功能、技术层次关系是不变的，但是，其中所含内容是动态的，不断完善充实 而加以变化的。这种变化包括质和量的变化，如竞技武术的功能是不变的，但是竞赛体制、比赛办 法、裁判法、竞赛套路技术内容等，则要在发展中求完善、求提高的。又如新一轮的竞赛规定套路 的推出、竞赛规则的修订等。量的变化以学校武术为例，其内容在发展中根据需要进行了充实和 完善，目前中小学体育与健康课本中，从初一至高中六个年级都有武术内容，这就是很好的例证。 功能分类法有利于中国武术作为一个整体向世人展现，使世界各国对中国武术在功能作用、技术 层次等方面有清晰的了解，便于选择和学习，从而有利于中国武术走向世界。.

【武林人物】

杨露禅（1799—1875年），名福魁。直隶省广平府（今河北省永年县）人。中国历史上第一个将太 极拳事业深入推广、发扬光大的伟大武术家。

1840年左右，杨露禅自豫北温县陈家沟学拳艺成后返回家乡冀南永年县设坛教拳，拳械运用高妙，所向无不披靡，乡里高手尽皆慑服。后来因故又被荐往北京，历任大户酱园张家、京师旗营武术 教师等。晚年时被延请至王府授拳，因众多弟子大都出身高第，礼遇有加，使得太极拳的社会地位 和影响力非同一般。旧社会武行规矩虽大，但争斗也极多，露禅公因每在擂台上与别家武者较量，出 手即见红，一响必成功，遂被誉为打遍京城“杨无敌”，名声大噪。

光绪皇帝的老师翁同龢大学士观其精妙的武艺后大加赞赏：“杨进退神速、虚实莫测、身似猿 猴、手如运球，犹太极浑圆一体也。”并书赠对联“手捧太极震寰宇，胸怀绝技压群英”相祝贺。自 此，他所创之杨式太极拳名满天下,使太极拳从民间武术登上了华夏武术的大雅殿堂，成为国粹。

武术项目的形成与发展是一漫长的过程，中国武术是中华民族在 长期生活与斗争实践中逐步积累和发展起来的一项宝贵的文化遗产， 是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。武术 发展的时期大致可分为远古时期的萌芽期，春秋战国时期进入新的阶 段，两晋南北朝时期的衰落期，隋唐五代的大发展时期，明清时期的 高潮期，以及中华人民共和国成立前后的蓬勃发展时期。

武术的特点：寓技击性于体育之中；内外合一，形神兼备；广泛 的适用性。武术的作用：提高素质，健体防身；锻炼意志，培养品 德；竞技观赏；交流技艺，增进友谊。

本章采用了两种分类方法对武术进行分类，按运动形式可以分为 三类:套路运动、搏斗运动、武术功法。按功能可以分为三类：学校武术、 竞技武术、健身武术。

在远古时期，早期武术通常运用于 和 。

武举制度创始于 朝，对武术运动的大发展产生了重要影响。

以拦、拿、扎为主要技法的武术器械套路运动是 。

请以一种拳种为例，说明武术“内外合一，形神兼备”的特点。

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